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朗朗书声响四方

  7月12号,三下乡的第四天在一阵阵朗朗的读书声中拉上了帷幕。在下午举行的诗歌朗诵比赛中,操场上烈日煎熬,就好像烧热了的铁锅。但主持人一声令下,同学们依旧有条不紊地排队、上台和下台。

  比赛结束后,我的班一年级只拿了三等奖,可是出乎我的意料,孩子们却都欣然接受了,没有懊恼、没有忧愁,眼里依旧是清流般的干净纯洁。这就是孩子的天性吧,他们轻而易举地做到把很多不开心的事情自动过滤掉,只留下欢乐美好的事情来纳入心灵的世界。多么美好的的品质,孩子,愿你们可以将这份能力和情操维持到最久。

  记得在早上的时候,还有很多小朋友对于朗诵的内容还是没有背熟,但在中午,他们自己主动练习、互相纠正,结果到了下午比赛的时候,居然都能够背出来了,多么棒的孩子,作为班主任怎么能不为他们骄傲和自豪呢?

  同时,我教的班级,三四年级,他们表现得更是出色,成绩并列第二名。在暗暗为他们高兴的同时又带有丝丝愧疚,因为在这几天的早读课我都要留在自己的班级看着班里的小朋友,导致很少去看他们的早读,几乎都是班主任在带他们进行朗诵。好在孩子们很争气,表现得如此优秀,老师很是为你们开心。

  其实,无论是一年级,还是三四年级的孩子,都有自己的特点,既乖且聪明,只是缺少一个能引领他们、给他们指明努力方向的引导者。我作为他们的老师,也承认,在这方面我的能力是欠缺的。当蓝天白云在催促着微风,当朗朗的读书声响彻校园时,我不禁反思,作为班主任,作为语文老师,我能给孩子们带来什么?我如何做才能给以他们更好的指引呢?探索还在路上,我还需要坚持。

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